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101.
徐新民 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):101-104
习惯上，人们对报告文学的体式是从内容和形式两个角度划分。前者有人物报告文学、事件报告文学、全景式报告文学，后者有传记式报告文学、书信（日记）式报告文学、札记式报告文学、访问记式报告文学等。但从创作实践考察，则还有诸如政论体报告文学、调整报告体报告文学、时事评论体报告文学、游记体报告文学等鲜有人论及。本文择其要者，试作论述。 相似文献
102.
文章从思潮流派的角度论述从1913年到2003年间鲁迅反传统思想研究的总体格局,并对各思潮流派的观点作以辨析。 相似文献
103.
世纪之交—出版高等教育的辨析与前瞻 总被引：3，自引：0，他引：3
赵航 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(4):118-122
从上个世纪的七十年代开始，我国的编辑出版高等教育在坎坷中不断发展，不论在理论上还是在实践中都为编辑出版学的学科建设作出了积极的贡献。但同时在理论体系、学科性质、师资力量等方面也存在着一些不容忽视的问题。因此，编辑出版学作为一门新兴的应用学科和一种复合型的学问，教学中要十分注重对学生实际操作能力的培养，注重知识的细化与合理，注重学生经营管理能力的养成，只有这样，才能面对新世纪的挑战，适应社会的需要与发展。 相似文献
104.
邱震强 《柳州职业技术学院学报》2004,4(3):66-68
熊文华先生的《短语别裁》的第一个特点是材料扎实，内容全面，有如短语及短语研究大全，第二个特点是角度新颖，眼界独到，分析精辟，别出心裁，特别是在“短语的结构方式”、“汉语短语的三大类别”、“动态短语”、“歧义短语”等方面最为突出。 相似文献
105.
“论学生评教”之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
王岚 《内江师范学院学报》2001,16(5):66-68
高校教学评估通常采取“教师自评,同行互评,专家评估,学生评估”等方面结合的方法进行,本以其中之一的“学生评估”的利与弊进行分析,探讨,并提出一些建议。 相似文献
106.
赵冉管 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):14-15
目标教学是“掌握学习”教育 ,从掌握目标 ,评价目标的角度去研究教学。应从三个方面理解其精髓 :一是更新观念 ,提供学习条件 ;二是目标教学各环节的具体实施 ;三是目标教学行之有效。 相似文献
107.
Bruce Thompson 《Educational Psychology Review》1999,11(2):157-169
The present paper responds to defenses of statistical significance testing offered by Levin and Robinson. First, some inaccurate perceptions of contemporary criticisms of statistical tests are noted. Second, areas of disagreement are explored. For example, it is noted that all nine empirical studies of reporting practices since 1994 show that encouraging (per the 1994 APA style manual) authors to report effect sizes has not worked; two reasons for this failure are explored. Finally, two important areas of agreement regarding needed improvements in contemporary practices are noted. 相似文献
108.
李慧玲 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(1):94-96
王学典、孙延杰的《顾颉刚和他的弟子们》从顾颉刚的史学成就及与其弟子们的学术传承、私情交往等方面，对顾颉刚及其弟子们的整体情况进行了全面而细致的介绍。本文即是从这些内容时该书进行了深入的评介。 相似文献
109.
陈染的作品主题在于表现“女性的特殊存在”，表现女性所独有的心理体验，因而其笔触自然走向女性的内心世界，那么，创作的表现手法必然是现代表现手法，具体而言，象征寓体意识超越；自由联想的意识超越，以幻觉表现意识波动。 相似文献
110.
周国清 《湖南城市学院学报》2002,19(3):109-111
编辑主体的价值决策目标是多样因素统一的结构系统 ,既是一种理想化模型 ,又具现实可操作性 ;其确立必须遵循发展原则、比照原则、社会适应原则、信念期待原则和综合创新原则 相似文献